Mulți copii considerați „supradotați” ajung să se plictisească, să își piardă motivația sau chiar să aibă rezultate slabe la școală nu pentru că nu sunt suficient de inteligenți, ci pentru că sistemul educațional îi tratează greșit, scrie platforma academică The Conversation.

Autorii articolului explică faptul că abordarea actuală a școlii, în care se oferă adesea mai multă muncă elevilor supradotați, nu reprezintă o soluție eficientă. În loc să fie supraîncărcați cu teme și exerciții, acești elevi trebuie să beneficieze de provocări intelectuale adaptate nivelului lor, pentru a stimula creativitatea și gândirea critică. „A da unui copil zece exerciții în timp ce ceilalți primesc cinci nu este o metodă de educație adaptată”, avertizează autorii.

De ce nu „mai multe teme” înseamnă o educație mai bună

Specialiștii afirmă că problema nu constă în cantitatea de muncă, ci în nivelul provocării intelectuale. Dacă un elev a înțeles deja materia, timpul liber trebuie folosit pentru proiecte creative, cercetare sau conexiuni interdisciplinare. În acest mod, elevii pot dezvolta abilități precum analiza critică, rezolvarea problemelor complexe și gândirea inovatoare.

• Mulți profesori reacționează în două moduri extreme: ignoră complet situația sau îl supraîncarcă cu teme suplimentare.
• Elevii supradotați pot ajunge demotivați, izolați și pot dezvolta anxietate sau abandon emoțional față de școală.
• Incluziunea școlară trebuie să recunoască și nevoile elevilor cu inteligențe avansate, nu doar dificultățile lor.
• Modelul de Universal Design for Learning (UDL) propune metode diferite de predare, evaluare și exprimare, pentru a răspunde diversității elevilor.

Ce schimbări aduce învățământul modern pentru elevii inteligenți

Specialiștii recomandă ca școlile să personalizeze învățarea, adaptând obiectivele și activitățile pentru fiecare elev. În loc de exerciții repetitive, elevii supradotați pot fi provocați să creeze propriile probleme, să analizeze perspective narative complexe sau să compare metode diferite de rezolvare în matematică.

Implementarea conceptului UDL și a unui model flexibil de învățare reprezintă pași importanți spre o educație mai incluzivă și mai eficientă, în care fiecare elev își poate valorifica potențialul maxim.