Sursă: Zf.ro

România continuă să se situeze pe penultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește pregătirea digitală a tinerilor. În 2025, doar 53,3% dintre cei cu vârste între 16 și 24 de ani au deținut cel puțin competențe digitale de bază, arată datele oficiale ale Eurostat. Aceasta reprezintă o diferență semnificativă față de media europeană, de 74,6%, și plasează țara noastră aproape de ultimul loc, depășind doar Bulgaria, unde procentul a fost de 52,8%. La nivelul UE, țările cu cele mai ridicate niveluri sunt Danemarca, Cehia și Malta, unde peste 90% dintre tineri au competențe digitale de bază.

Eurostat evidențiază și diferențele între sexe. În UE, 75,9% dintre tinerele cu vârste între 16 și 24 de ani au aceste competențe, față de 73,3% dintre băieți. În majoritatea statelor membre, fetele depășesc băieții în acest domeniu, însă în România, procentul băieților cu competențe digitale de bază este de 55,1%, față de doar 51,1% dintre fete. În unele țări, precum Cipru, diferența este extrem de mare, ajungând la aproape 19 puncte procentuale în favoarea fetelor.

Care sunt cauzele și consecințele nivelului scăzut de competențe digitale în România?

Specialiștii atrag atenția că nivelul redus al competențelor digitale în rândul tinerilor din România poate fi atribuit unor factori precum accesul limitat la infrastructură, lipsa de programe educaționale eficiente și deficitul de resurse în școli. Această situație afectează direct șansele de angajare și participarea la economia digitală, punând țara în dezavantaj față de alte state europene.

• România are cel mai scăzut procent de tineri cu competențe digitale de bază din UE (53,3%)
• Diferențele de gen sunt semnificative, fetele fiind mai puțin pregătite digital decât băieții
• Țările nordice și centrale ale Europei depășesc 88% în acest domeniu
• Diferențele între sexe sunt mai mari în Cipru, Slovenia și Austria
• Procentul tinerilor cu competențe digitale de bază în România este cu peste 21 de puncte procentuale sub media UE

Ce măsuri se iau pentru îmbunătățirea pregătirii digitale a tinerilor?

Autoritățile române și organizațiile internaționale încearcă să implementeze programe de digitalizare a educației, dar rezultatele rămân modeste. Se investește în infrastructură, se dezvoltă cursuri online și se promovează competențele digitale în școli, însă progresul este lent. În plus, se urmărește reducerea decalajului de gen și creșterea accesului la tehnologie pentru toate categoriile sociale.

Este esențial ca România să accelereze aceste inițiative pentru a putea să recupereze decalajul față de celelalte state europene și să asigure tinerilor șanse egale pe piața muncii și în societate.

Consecințele unui nivel scăzut de competențe digitale pot fi pe termen lung: dificultăți în găsirea unui loc de muncă, reducerea competitivității economice și riscul de excluziune socială. În acest context, eforturile de digitalizare și educație digitală devin prioritare pentru dezvoltarea sustenabilă a țării.