Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a transmis că sistemul de învățământ din România nu se află în stare de haos, ci reprezintă o structură complexă cu multiple provocări, care necesită răbdare și soluții adaptate. Într-o postare pe Facebook, el a explicat că, deși a fost prezentată o imagine alarmantă încă din prima zi de mandat, situația reală arată altceva.
Dimian a menționat că peste 97% dintre școli au organizat simulările pentru Evaluarea Națională în prima etapă, iar alte 1,5% au participat la o a doua etapă. El a respins previziunile privind un „haos” în sistem după finalizarea proiectelor PNRR și organizarea examenului de Bacalaureat, subliniind că România a finalizat cu succes componenta educației din PNRR, iar rezultatele la Bacalaureat au fost cele mai bune din ultimul deceniu.
Citește și: Părinții din diaspora creștem copilul de la distanță, trimițând bani și sprijin
Analiza situației din sistemul de învățământ
Ministrul a atras atenția asupra dimensiunii sistemului educațional, care include peste 6.000 de ordonatori de credite, mai mult de 300.000 de angajați, circa 3,5 milioane de elevi și studenți, precum și aproximativ 7.000 de proiecte PNRR. Într-un astfel de sistem, problemele și nemulțumirile sunt inevitabile, însă acestea nu trebuie confundate cu haosul.
El a comparat situația cu efectul fluturelui, afirmând că nu este nevoie de anticiparea unui „uragan” la fiecare dificultate, ci de gestionarea calmă și continuă a provocărilor. În concluzie, Dimian consideră că, deși există probleme, acestea pot fi rezolvate cu răbdare și perseverență, fără a se ajunge la o stare de criză generalizată.